Zweimal wöchentlich begleiteten die Schülerinnen und Schüler der PTS die Kinder der Förderklasse im Unterricht, darunter auch in jeweils einer Integrationsstunde in der Volks- oder Mittelschulklasse. Auch verschiedene gemeinschaftliche Aktionen wurden durchgeführt.
Das Zusammenarbeiten mit den Lehrpersonen
und das Übernehmen von Verantwortung für die Kinder
ermöglichte allen Beteiligten ganz neue, vielleicht sogar zukunftsweisende, Erfahrungen. Wir sind schon gespannt auf die persönlichen Berichte, die demnächst von den PTSlern schriftlich eingereicht werden!
